抹杀、让天内理子和贡献出肉.体，现在则皱着眉头，精神状态值有点下降。
什么？！怎么下降了！
这俩孩子，你无语，亦或者说有些无奈地主动录入语音。
我是五条悟：「我们该回去了。」
五条悟：「……哦。」
夏油杰：「校长……嗯，没什么。」
黑发丸子头少年蹙了蹙眉，主动想说些什么，最后还是没有张口，跟在你的身后开始往回走，两个人只是十六七岁的高中生，不用猜也能知道他们在想什么，其实这个任务是有些残酷的。
认识了新的朋友，又将亲手带着她去送死。
朋友倒也算不上……不过好歹度过了一天，是个人都会有同理心，这俩又是心智不成熟的未成年人，哎，你连心灵疏导这种课程都没置办呢，只教了点思政方面的知识而已，该不会游戏就是故意搞事吧，特意来考验玩家的模拟经营建设程度。
比如过了那个坎，学生们就不会受到影响，如果建设没达到指标、学生属性跟不上去，他们俩就会产生退学的想法……
不会真是这样吧！心想该死的游戏就知道设计这种胃疼的剧情，学生不退学哪跑，你最见不得夏油杰精神状态值下降，只能停下了脚步。
我是五条悟：「我会想办法保住她的。」
这样随便录了一句音，你并不抱有期待，只当安慰自己随便说说而已，跟在后面的几个人却飘出了黑色的感叹号。
夏油杰：「…校长？」
五条悟：「哈哈，真的吗？」
天内理子：「诶？！你你你，你在说什么！妾身，我…我怎么能……」
梳着麻花辫的像素女生很惊讶，几乎炸了毛，你却比她更惊讶，没想到游戏真识别成功了，自己的两个学生还在继续自动对话。
夏油杰：「理子酱，其实你是想活下来的吧。」
黑发丸子头少年沉默了一会儿，这才冒出对话框，站在他旁边的白发长腿学生则是推了推小墨镜，嘴里神神叨叨。
五条悟：「个人是历史主体的个体形态，在人类历史发展的过程中，人民群众是历史的创造者，而每一个人作为社会的成员，都对历史产生或大或小的影响⑴。书上是这么说的。」
五条悟：「所以个体的意识不可磨灭！没有人能强迫你做什么，你想留下来就留下来啊，我们又不怕那些脑袋腐朽的烂橘子。」
夏油杰：「悟……你马原作业写多了吧。」
五条悟：「啰嗦，我难得讲一次大道理！」
五条悟：「啊对了杰，我作业可是比你提前写完了的，和校、长一起。」
夏油杰：「……」
不知道这俩人又吵起什么来了，明明刚才还蔫了吧唧的，你目瞪口呆，不明所以地带着这几人回到高专，心里则是琢磨着怎么挽救局面。
这么说来，既然剧情有这样一个突破口，说明事件还
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