唾沫点了点头。尽管他有些天赋不用在正道上，但他可不笨。他已经听出来了，艾尔讲的这个所谓的故事和结局就是他的故事和未来的结局。
什么被自己的遗忘咒击中，都是威胁，眼前这个邓布利多家族的人一定是在威胁要在最后给他施加个遗忘咒，让他付出代价。
而这个人说的其他的结局，应该就是给他的选择。也就是说，他还有希望安稳离职。
“第一个嘛，很多人觉得他的下场还是太好了。就应该直接披露他的罪行，然后送进阿兹卡班！”
洛哈特听到这个赶忙摇了摇头，这还不如失忆的结局。
“另一个嘛，有人觉得他既然在遗忘咒上这么有研究，自身也不算没有天赋，应该让他赎罪，想办法进行对遗忘咒和记忆的研究，直到恢复那些人的记忆。”
洛哈特思索了一下点了点头，“这个结局我觉得比较好，他确实应该为此赎罪！”
至少在他看来，自己的记忆还在，只是要去做魔法研究了。以他这些年来赚的钱，也能活的比较滋润。
他未必不能营销一下，给自己营造出一个急流勇退，致力于魔法研究和光辉形象。
而艾尔的想法，一方面洛哈特确实要为他的行为赎罪，直接进阿兹卡班是便宜他了；另一方面，研究遗忘咒和记忆势必关乎到灵魂的研究，洛哈特的研究能为艾尔对灵魂的研究方面提供一些资料。
至于如何监督洛哈特真的去研究这些，他自有办法，不过等到学期末再实施比较好。
“说回黑魔法防御课的问题，我觉得在这方面，现在的黑魔法防御课有两点地方是有欠缺的。”
“第一不用说了，是理论知识上的欠缺。我希望教授能自费为同学们购买《黑暗力量》系列各年级的用书，我想你开学时卖那些着作应该赚了不少钱吧。”
洛哈特有些不愿意，让学生再用《黑暗力量》系列书上课无疑是打了自己的脸。但看在坐在他对面的那个人就知道，要是自己不答应，估计明天就得去阿兹卡班了。
“没问题，我这就加急找丽痕书店买书，保证下周上课前，所有同学都能用上。”洛哈特拍了拍胸脯给自己打包票。
“但是艾尔同学，这个授课问题......”
洛哈特的意思艾尔明白。如果真让他继续教课的话，那估计就是和上个学期的奇洛一样念课本，还不如让学生自己学。
他对此早有准备，正好借这个机会也能培养一下甘文崔三兄弟和哈利他们，还不用自己花费太长时间。
“洛哈特教授，你听说过翻转课堂么？”
“？”洛哈特当然没听说过翻转课堂，但艾尔给出的解释却让他眼前一亮。
“所谓翻转课堂啊，其实质就是把传统的上课讲授知识的步骤放在课下，让学生们自己学习后再到课上来讨论，老师做辅助引导，以此来理解知识。”
“不如挑选每个年级最优秀的那一批学生，来做翻转课堂的‘老师’，由他们上课给同学们讲课。至于他们得到的好处嘛，我觉得加分和减免作业应该就够了。”
当老师讲清知识的难度和自己学会是完全不同的，他希望让甘文崔三兄弟和哈利他们去当“老师”，以此来更好的学习黑魔法防御课的知识内容。
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