多，它们又被成为戏法，大多的效果更像魔术，就像艾尔收拾桌子和衣柜释放的法术——魔法伎俩。

　　魔法伎俩作为0环的变化系法术，它既能创造一个微小的感观效应，比如一束火花、一阵风、微弱的音乐或古怪的臭味，也能清洁或移动小范围内的物体，创造出微小的虚幻图像，用处繁多，但效果微弱，像艾尔收拾桌子和衣柜就已经是移动物体的极限了。

　　今天就是家访的日子了。罗兰夫人刚刚又上楼提醒了一遍，还有五分钟，教授就要到了。艾尔坐在凳子上，最后扫视了一圈屋内，便静候教授的到来。

　　邓布利多在孤儿院门外停下来了脚步。

　　本来作为校长的他是不会亲自来家访的，但因为这所孤儿院中曾经出过一位在魔法界搅弄风云的“大人物”，他决定亲自来这所孤儿院进行家访，也算是为他的校长生活增添一点活力了。

　　那位“大人物”叫汤姆·里德尔，魔法界的人更愿意称呼他为神秘人和伏地魔。有时邓布利多会想，如果当时当他能更关心汤姆一点，所有事情会不会都变得不一样？

　　邓布利多无法知道这件事情的答案。他很清楚，伏地魔并没有真正的死去。他能感受到，伏地魔就像梦魇一样盘旋在霍格沃茨的上空，而他已经老了，他也无法确定自己还能活多久。为此，他要培养那位曾经依靠爱的魔法击败了伏地魔的救世主——哈利·波特作为新的御敌者。而现在，在这所伏地魔曾经居住的孤儿院内，他或许能从这位姓名从准入之书中短暂消失又重新出现的特殊学生中，找到解决危机的第二个答案。

　　“罗兰夫人，您好。”邓布利多礼貌地敲了敲门，对门口的罗兰夫人说道。

　　“您好，看来就是那位教授，请进来吧，艾尔已经等您好久了。”罗兰夫人把邓布利多迎入屋内。“您说您是那个什么...霍格沃茨的教授，你们怎么会对艾尔感兴趣呢，我们都从未了解过这所学校。”

　　“艾尔一出生，我们学校就把他的名字记录在案。”邓布利多回答道。

　　“谁替他注册的呢？他的父母？”罗兰夫人警惕地问到。在他看来，这所没听说过的学校很可能是不怀好意。

　　邓布利多短暂的失神了。罗兰夫人和当初照顾里德尔的科尔夫人一样，一样的精明和为孩子着想。邓布利多也用了和当年一样的方法：他凭空抽出了魔杖，同时又从罗兰夫人的桌面上拿起一张完全空白的纸。

　　“给。”邓布利多说着把那张纸递给了她，一边挥了挥手，“我想，您看一看这个就全清楚了。”

　　罗兰夫人的眼神飘忽了一下，随即又专注起来，她对着那张空白的纸认真地看了一会儿。

　　“看来是完全符合程序的。”她平静地说，把纸还给了邓布利多。

　　邓布利多并没有立即让罗兰夫人带他去艾尔的房间，而是先简单的和罗兰夫人聊了一下艾尔的过往。从交谈中邓布利多了解到，相比于里德尔，艾尔本性似乎更善良一点，尤其是艾尔想留在孤儿院中当帮工这件事，让邓布利多的好感大增。当然，一切还是要眼见为实。

　　“艾尔，教授来了。”罗兰夫人咚咚敲门，艾尔连忙起身开门：“我来了，这位......教授？你好。”

　　艾尔的表面只是强装平静，他内心真正想的是：

　　卧槽，邓布利多？！

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