低年级的学生，这些人都是昨天听沈驰讲过，今天特意早早来到学校听他继续讲故事的。

　　等沈驰讲完，大槐树下早挤满了人。

　　故事听完，同学们意犹未尽的强烈要求沈驰继续，这次沈驰给同学们讲起了《皮皮鲁和鲁西西》。

　　一直讲到上课铃响，众人才不舍的起身回教室，而沈驰则又获得了一千二百点知识点和四点口才点数。

　　通过给同学们讲故事沈驰也深深体会到了口才的好处，口才点数越高他讲的故事便越生动，越引人入胜。

　　上午的课程是语文、数学和劳动，语文课上沈驰就回忆梳理要给同学们讲的故事，数学和劳动课就拿出习题开始刷，日子倒也过得紧张充实。

　　时间在沈驰刷题看书中度过，放学的时候，因心里记挂着奶奶，沈驰很快收拾了书包冲出了教室。

　　即便是着急回家，沈驰还是陪着孙涛走了小路，将孙涛送到村口沈驰撒脚往家中跑去，双腿奔跑如风，正是融合了“鹿奔”的效果。

　　沈驰回来的时候看到奶奶已经坐在了院子里了，她精神头很足，面色红润，气色看起来比先前要好了不少，看来这次也算是因祸得福了。

　　“奶奶。”沈驰大叫着扑进胡氏怀中，看到沈驰回来胡氏脸上笑意更浓了。

　　“小驰回了。”胡氏慈爱的摸着沈驰的头道。

　　“奶奶，是大伯送你回来的么？大伯他人呢？”沈驰扫了一圈没看到大伯的身影。

　　“他工作忙，刚走。”胡氏回道。

　　“奶奶刚回，你别吵奶奶了，让她好好休息。”桂淑珍从厨房中出来朝沈驰叮嘱道。

　　胡氏忙着没事，沈驰起身放下书包，想起昨天爸妈还有姐姐他们喝了自己加了草木精华的水身体都排出了很多杂质，唯独奶奶没有，沈驰猜测大概是奶奶的身体太虚，那些灵力全部用来修补生机了。

　　要想彻底改善奶奶的体质，看来还得继续给奶奶服用有灵气的东西，直到奶奶身体排出杂质才算大功告成。

　　可是又不能补得太狠，不然虚不受补又会发生昨天的情况。

　　沈驰不敢乱来，需要慢慢找到适量的这个度。

　　悄悄来到后院，将丹参和蔬菜催生一遍，然出一根丹参再度将草木精华提炼出来，这次沈驰直接将精华放到了前院的井里。

　　在这样潜移默化下，以一种润物细无声的方式来改善胡氏的体质，如此总不会再出问题了吧。沈驰心中如此想道。

　　今天是星期四，下午不上课，沈驰吃了饭正在看书，胡氏突然在院中叫道：“小驰，有同学来找你。”

　　沈驰一愣，会是谁来找自己？出了房间一看，原来是孙涛。

　　只见他提着一个双虎油漆桶，看到沈驰一脸兴奋的道：“沈驰，我们去捉螃蟹啊。”

　　沈驰本想在家好好看书，但看到孙涛兴致勃勃的神情又不忍拒绝，跟奶奶打了声招呼便跟孙涛一起去往田边的小水港。

　　那个小港连着一条长长的水渠，是用来灌灌良田的，不放水的时候水渠的水不过刚覆过脚背，沟底两旁有许多大小不一的小洞，有时候能从里面掏出螃蟹来。

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