所成，那是否有什么退路？
要求则主要是针对家长的。孩子在家，导师就是家长，没有足够的远见和能力，一般家长是不是能负担起在家上学的指导这一重任，那还得打个问号。
群里有时聊起来的内容也证实了这一点。
在家上学效果比较好的孩子，通常都是家长早早准备，从幼儿园甚至更早的时候就着手考虑和规划，一路小心翼翼走过来的。
而一小部分因为孩子在校学习情况不佳，被家长判定教育体制毁娃，就冲动的中途休学回家的，往往在家学习的效果还不如在校，不仅白白浪费孩子一年时间，还让孩子变得更加自卑。
总之，在家上学的优势和劣势都很明显，注定不可能适合所有的孩子。
颜如舜倒没有生出一定要让简简在家上学的心，但她觉得：作为开拓先锋，在家上学这个小众群体确实有很多惊艳的想法和创意，甚至在近些年的实践中已经开始逐渐形成了一整套流程、办法甚至是标准，这些都是她可以学习吸收的。
具体到英语启蒙这个问题上。
HS的家长们通常对于学校用十数年时间教授学生一门语言，最后还学得个半生不熟的情况是敬谢不敏的。
他们提倡，生下来头两三年用各类适合儿童的英语听力材料磨耳朵、培养语感，而后使用starfall、razkids、learnwithhomer、迪斯尼神奇英语、加州语文等英语互动式学习软件和app正式学习听说读写，要是有钱呢还可以加上线上或线下外教一对一之类的课程，大概两年到四年不等的时间，完成基本生活英语的学习。
再然后，就是利用大名鼎鼎的免费网络教育标杆——可汗学院（KhanAcademy），让孩子一边自学数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等各类课程，一边继续深化英语能力。
HS群主的孩子就是这么一路学上来，才七八岁就到美领馆去听讲座去了，还积极地举手发言，跟美领馆的工作人员各种狂飙英语。
那视频发上来，引起一片惊赞：孩子英语之流畅，连颜如舜都自叹弗如。
而且仔细听一听，她发现孩子说英语的时候完全用的是英语的思维逻辑，而不是像她一样，先想好中文，再把中文翻译过去——很多时候哪怕口音是正的，但英语母语人士一听就知道是中式英语了。
比如中国电影院里可能说“儿童不宜”，颜如舜翻译时当然就说“notforchildren”，然而，外国人却说“adultsonly（仅限成人）”。
虽然都能懂，但感觉上区别很大。
这就好比，中国人询问对方姓名时可能说：
“您贵姓？”
“怎么称呼？”
“这位是？”
而没把中文玩溜的外
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